一、敏覺力 (sensitivity)

指發現缺點、需求、偏失、不和諧、不尋常及未完成部份等能力。

教師可透過不同的方法培訓學生的這四種基本的創造能力，例如「腦力激盪」 (brainstorming) 能幫助培訓學生的流暢力；「奔馳法」 (scamper) 能訓練變通力及精進力；「五副思考的眼鏡」能加強獨創力及變通力等。

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