兩個阻礙創造力發展的因素
（一）
教師阻礙學生的觀念，尤其是獨創觀念的產生。
當學生提出不同的觀念或者比較獨創的觀念時，老師會說你這觀念有什麼了不起，或者說「醜人多作怪」等話。
（二）
教師本身缺乏安全感。
學生提出較好觀念時，他好像在和學生競爭，而沒有想到『青出於藍而勝於藍』是老師最大的光榮。
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