4. 創造的環境 (Creative Place)
一個支持創意發展的教學環境應以激發創造動機、運用創意思考策略和培養學生思考的能力為考慮元素。陳龍安
(1988) 主張實施創造思考教學應要考慮以下項目：
| 一、 |
提供自由、安全、和諧、相互尊重的氣氛。 |
| 二、 |
讓學生在輕鬆中學習，既不太放任，也不會過於嚴肅。 |
| 三、 |
重視學生所提的意見，並增強各種與眾不同的構想。 |
| 四、 |
鼓勵全體學生都參與，適應個別差異與興趣。 |
| 五、 |
讓學生從錯誤中學習，從失敗中獲得經驗。 |
| 六、 |
鼓勵學生有嘗試新經驗的勇氣，多從事課外學習活動，養成獨立研究的習慣。 |
| 七、 |
讓學生充分利用語言、文字、圖畫等不同的方式去表達自已，展示作品。 |
| 八、 |
教師的教材教法要多變化，不獨佔整個活動，盡量激發學生的想像力。 |
| 九、 |
對於學生的意見或作品，不立刻下判斷，當意見都提出後，師生再共同評估。 |
| 十、 |
與家長密切配合，充分運用社會資源。 |
back
|
